بقلم: الصحافي محمد البابا
الخميس 12 تشرين الثاني 2026 — «مونتريال بالعربي»
تشهد مقاطعة كيبيك واحدة من أكبر موجات التحرك الطلابي خلال السنوات الأخيرة، مع مشاركة أكثر من 60 ألف طالب وطالبة في إضراب يمتد خمسة أيام، احتجاجاً على سياسات التمويل الحكومي للتعليم العالي، والمطالبة بإصلاح نظام المساعدات المالية للطلاب، الذي يقول المحتجون إنه لم يعد يتناسب مع تكاليف المعيشة المتزايدة.
ومع دخول الإضراب يومه الرابع، الخميس 12 تشرين الثاني، تتجه الأنظار إلى مونتريال، حيث تستعد الحركة الطلابية لتنظيم مظاهرة واسعة غداً الجمعة في ساحة فيكتوريا، وسط دعوات إلى مواصلة التحرك وتصعيد الضغط على الحكومة إذا لم تستجب للمطالب.
أعداد المضربين تتجاوز 70 ألفاً في اليوم الثاني
انطلق الإضراب الاثنين 9 تشرين الثاني بدعوة من تحالف «كرويس» (CRUES)، وهو تحالف المقاومة من أجل الوحدة النقابية الطلابية، على أن يستمر حتى الجمعة 13 تشرين الثاني.
وبحسب الأرقام التي أعلنها التحالف، شارك في اليوم الأول 60,949 طالباً، قبل أن يرتفع العدد في اليوم الثاني إلى 70,234 طالباً. من جهته، قدّر اتحاد طلاب كيبيك (UEQ) حجم المشاركة بأكثر من 100 ألف، عند احتساب المتدربين المشاركين في التحركات المرتبطة بالإضراب.
أما التقديرات الإعلامية الأكثر تحفظاً، فتضع عدد المضربين بين 60 ألفاً و74 ألف طالب.
وسبق هذه التحركات تصويت داخل الجمعيات الطلابية، أيد خلاله أكثر من 23 ألف طالب تنظيم إضراب يمتد خمسة أيام. كما وضع التحالف شرطاً يتمثل في الحصول على 40 ألف صوت مؤيد يومياً في الجمعيات العامة من أجل مواصلة التحرك، وهو مستوى جرى تجاوزه منذ انطلاق الإضراب.
الجامعات والكليات في قلب المواجهة
تمتد الحركة الاحتجاجية إلى أكثر من 12 مؤسسة تعليمية وجمعية طلابية في مختلف أنحاء المقاطعة، وفق ما أوردته صحيفة «لو ديفوار».
وفي مونتريال، تشمل المشاركة خمس جمعيات طلابية في جامعة كيبيك في مونتريال (UQAM)، إضافة إلى أكثر من 5,500 طالب في جامعة مونتريال، وطلاب من جامعة كونكورديا والمدرسة العليا للتكنولوجيا (ÉTS)، فضلاً عن كليات مايسونوف وأونسيك وسان لوران.
كما امتدت التحركات إلى مناطق أخرى، بينها ريموسكي وشيربروك ومدينة كيبيك، وصولاً إلى كليات دروموندفيل وسان جيروم.
ولا تتبع جميع المؤسسات جدولاً موحداً، إذ تختلف مدة الإضراب بين جمعية وأخرى، فبعضها قرر التوقف عن الدراسة طوال خمسة أيام، فيما اختارت جمعيات أخرى المشاركة ليوم أو يومين.
وفي كلية مايسونوف، صوّت نحو 400 طالب خلال جمعية عامة عُقدت الثلاثاء على تمديد الإضراب يومي الخميس والجمعة، بأغلبية شبه إجماعية.
المساعدات المالية في صلب المطالب
يتمثل أحد أبرز أسباب الاحتجاج في نظام المساعدات المالية للدراسة (AFE)، الذي يوفر القروض والمنح للطلاب، والذي يقول المحتجون إنه لم يخضع لمراجعة شاملة منذ عام 1997، رغم التغيرات الكبيرة التي طرأت على تكاليف السكن والغذاء والنقل.
وبحسب رسالة رأي وقّعها منسق التحالف إلكي مرسييه و14 مشاركاً، يعتمد النظام تقديراً للنفقات الأساسية للطالب يبلغ 1,416 دولاراً شهرياً، في حين تصل الكلفة الفعلية المقدّرة للمعيشة في مونتريال خلال عام 2026 إلى نحو 2,052 دولاراً.
ويرى الطلاب أن هذه الفجوة تجعل المساعدات الحالية غير كافية لتغطية الاحتياجات الأساسية، خصوصاً في ظل ارتفاع الإيجارات وتكاليف الحياة.
كما يعترض المحتجون على احتساب نصف دخل الطالب من العمل فقط ضمن آلية التقييم، وعلى افتراض قدرة الأهل على تقديم مساهمة مالية، فضلاً عن القيود المتعلقة بعدد الفصول الدراسية التي يمكن الحصول خلالها على المساعدة.
ويطالب الطلاب بإعادة النظر في هذه المعايير، وإلغاء المساهمة المالية الإلزامية المفترضة من الأهل، وتوسيع نطاق الاستفادة من المساعدات ليشمل الطلاب الدوليين.
وتأتي هذه المطالب أيضاً في أعقاب إلغاء الحكومة «منحة بيرسبكتيف كيبيك» بالنسبة إلى الطلاب الجدد، وهو قرار أثار اعتراضات في الأوساط الطلابية.
اتهامات للحكومة بتقليص الإنفاق على التعليم
إلى جانب ملف المساعدات المالية، يحتج الطلاب على ما يعتبرونه تراجعاً في التمويل المخصص للتعليم العالي.
ويشير المحتجون إلى توجه حكومي لخفض نمو الإنفاق على التعليم بنسبة 10% على مدى ثلاث سنوات، وإلى وضع سقوف لزيادة الميزانيات دون مستوى التضخم، معتبرين أن هذه الإجراءات تنعكس مباشرة على جودة الخدمات التعليمية وظروف الدراسة.
وكانت اقتطاعات سابقة خلال عام 2025 قد أدت، بحسب المعطيات التي يستند إليها الطلاب، إلى خفض نحو 151 مليون دولار من ميزانيات الكليات العامة (سيجاب).
ويطالب المحتجون بإعادة تمويل المؤسسات التعليمية، وتحسين أوضاع المباني الجامعية، وزيادة عدد الموظفين والعاملين في خدمات الدعم، إلى جانب توفير مساكن طلابية بأسعار مقبولة، ووقف إغلاق بعض المساكن خلال فصل الصيف.
في المقابل، تنفي الحكومة وصف سياستها بأنها سياسة تقشف، وهو ما يجعل مسألة حجم الإنفاق الحكومي وأولويات التمويل إحدى نقاط الخلاف الرئيسية بين الطرفين.
أزمة المعيشة تدفع الطلاب إلى الاحتجاج
لا تقتصر القضية، بالنسبة إلى المشاركين في الإضراب، على الرسوم الدراسية أو الميزانيات الجامعية، بل ترتبط أيضاً بقدرة الطلاب على الاستمرار في الدراسة وسط الضغوط الاقتصادية.
وتقول صوفي بوشار، مسؤولة الشؤون الداخلية في التحالف، إن الطلاب باتوا مضطرين إلى الاختيار بين متابعة تعليمهم وتأمين متطلبات حياتهم اليومية.
وفي حديث لإذاعة فرنسا الدولية (RFI)، عبّرت إحدى الطالبات عن حجم الأزمة قائلة إن كثيرين لم يعودوا قادرين على تأمين السكن والغذاء، في إشارة إلى الضغوط التي يواجهها الشباب في ظل ارتفاع تكاليف المعيشة.
ويؤكد الطلاب أن العمل لساعات طويلة، وأحياناً في أكثر من وظيفة، أصبح ضرورة لتغطية الإيجار والنفقات الأساسية، الأمر الذي ينعكس على قدرتهم على متابعة دراستهم الجامعية.
المتدربون ينضمون إلى التحرك: المطالبة بأجر مقابل التدريب
وشهد الثلاثاء 10 تشرين الثاني محطة إضافية ضمن أسبوع الاحتجاج، مع تنظيم تحركات بمناسبة يوم الإضراب العالمي للمتدربين.
وشارك آلاف الطلاب الذين يخضعون لتدريبات إلزامية ضمن تخصصات مختلفة، بينها التعليم والصحة والخدمات الاجتماعية، احتجاجاً على إلزامهم بإتمام فترات تدريب من دون مقابل مادي.
ونُظمت تحركات في مونتريال، انطلاقاً من ساحة إميلي غاملان، إلى جانب مسيرات في شيربروك ومدينة كيبيك وساغنيه.
ويقول المتدربون إن ساعات العمل المطلوبة خلال التدريب تشكل عبئاً مالياً إضافياً، خصوصاً أن كثيراً منهم يضطرون إلى التوفيق بين متطلبات التدريب والعمل المدفوع لتغطية نفقاتهم.
وكان رئيس الوزراء بول سان بيار بلاموندون قد أعلن، عند تشكيل حكومته، التزاماً بالاعتراف بقيمة العمل الذي يؤديه الطلاب خلال التدريبات الإلزامية ودراسة مسألة تعويضهم مالياً.
لكن ممثلي الطلاب يرون أن هذه الوعود لم تتحول حتى الآن إلى إجراءات ملموسة.
وقال رئيس اتحاد طلاب كيبيك، لويك غوييت، إن المتدربين سئموا الوعود التي لم تُنفذ، داعياً الحكومة إلى ترجمة التزاماتها إلى قرارات عملية ضمن أول ميزانية لها.
اعتصامات وإغلاق مداخل جامعية
على الأرض، بدأت التحركات منذ ساعات الصباح الأولى الاثنين، مع إقامة خطوط اعتصام أمام عدد من الكليات والجامعات، بينها أونسيك ومايسونوف وسان لوران وجامعتا مونتريال وUQAM.
وفي جامعة كيبيك في مونتريال، أقام الطلاب حواجز عند عدد من المداخل، وأغلقوا مدخلاً في جناح جوديث جاسمان المؤدي إلى محطة مترو بيري-UQAM.
وشهد اليوم الثاني تحركات أكثر اتساعاً داخل الجامعة، حيث امتدت الحواجز لتشمل مباني عدة في الحرم الرئيسي، بما فيها مبانٍ لا تشارك جمعياتها الطلابية رسمياً في الإضراب.
وفي مؤسسات أخرى، استمرت الاعتصامات والتجمعات الطلابية، فيما نظم نحو 60 طالباً في جامعة مونتريال مسيرة داخل الحرم الجامعي.
كما شهد وسط مونتريال مظاهرة مسائية شارك فيها نحو 200 شخص، في مؤشر على انتقال التحرك من الجمعيات الطلابية إلى الشارع.
مظاهرة الجمعة في ساحة فيكتوريا
مع اقتراب نهاية الأسبوع الاحتجاجي، تستعد الحركة الطلابية لتنظيم مظاهرة مركزية الجمعة 13 تشرين الثاني، عند الساعة الثانية بعد الظهر، في ساحة فيكتوريا وسط مونتريال.
ويتوقع المنظمون مشاركة عشرات الآلاف، في تحرك يهدف إلى توحيد مختلف الجمعيات الطلابية وإيصال مطالبها مباشرة إلى الحكومة.
وفي الوقت نفسه، تعقد جمعيات طلابية اجتماعات عامة لتحديد الخطوات المقبلة، من بينها جمعية طلاب المدرسة العليا للتكنولوجيا (ÉTS)، التي تبحث تمديد الإضراب حتى السبت 14 تشرين الثاني.
وتشير تقارير إعلامية إلى احتمال اتساع رقعة التحركات خلال الأشهر المقبلة، وصولاً إلى إضراب أوسع خلال فصل الشتاء، إذا لم يتم التوصل إلى تفاهم مع الحكومة.
مونتريال في قلب المواجهة
تكتسب هذه التحركات أهمية خاصة في مونتريال، التي تضم عدداً كبيراً من الجامعات والكليات، وتستقطب آلاف الطلاب من مختلف مناطق كيبيك وخارجها.
وتتقاطع فيها أزمة التعليم مع تحديات السكن وارتفاع الأسعار وتكاليف النقل والغذاء، ما يجعل مطالب الطلاب مرتبطة مباشرة بالواقع الاقتصادي والاجتماعي للمدينة.
وتبقى المظاهرة المرتقبة الجمعة محطة أساسية لقياس حجم التعبئة الطلابية، ومدى قدرتها على الاستمرار بعد انتهاء أسبوع الإضراب.
وبينما يصر الطلاب على أن إصلاح نظام المساعدات وتمويل التعليم العالي لم يعودا مطلبين قابلين للتأجيل، تجد الحكومة نفسها أمام اختبار مبكر في ملف يمس عشرات الآلاف من الشباب ومستقبل مؤسسات التعليم في المقاطعة.
المصادر: هيئة الإذاعة الكندية (CBC)، صحيفة «لو ديفوار» (Le Devoir)، إذاعة فرنسا الدولية (RFI)، تحالف CRUES، اتحاد طلاب كيبيك (UEQ)، جمعية طلاب ÉTS (AÉÉTS)، النقابة الوطنية للمتدربين في التعليم (SNSE-CSQ)، والاتحاد الطلابي الكليجي في كيبيك (FECQ).
About the Author
